Algoritmo del ranking de alumnos:
Promedio Académico del estudiante+(7,5-años cursados)/10+Cantidad de materias aprobadas * 0,05. Se suman 3 puntos adicionales para madres y embarazadas y de 1 a 2 puntos a trabajadores de acuerdo a las horas laborales.
La asignación de materias en la mayoría de las facultades de la UBA se realiza automáticamente desde un sistema de cómputo que elabora un ranking de alumnos para priorizar las asignaciones de acuerdo al desempeño. Dicho algoritmo fue reconocido y dado a conocer recién desde el año pasado y desde el cuatrimestre actual se ha modificado la fórmula (algoritmo) de inscripción a materias para beneficiar a los estudiantes que trabajan formalmente o tienen hijos.Tal modificación representa un avance pero no altera substancialmente el carácter del sistema de puntajes que excluye y limita a los estudiantes a estudiar lo que pueden y no lo que quieren.
El algoritmo tiene su esencia en el sistema de puntuación numérica que indica cuánto vale cada persona para el docente. Acorde a ese valor tendrá mayores o menores oportunidades de continuar su carrera y luego de insertarse en el mercado laboral. De esa manera el estudiante es catalogado de acuerdo a una concepción mercantilista de la educación.
Otro aspecto no menos importante es la omisión de la gran cantidad de factores que pueden influir sobre el desempeño del estudiante: desde las actividades extra académicas (cursos y talleres fuera de la universidad, la distancia geográfica entre el estudiante y el establecimiento, amas de casa, militancia política y social, actividades deportivas y culturales, etc) hasta las condiciones sociales y económicas que pueden dificultar la cursada a algunos alumnos.
Desde la Feito en el MUI comprendemos que estas problemáticas exceden las posibilidades de un registro electrónico. Por ello queremos y exigimos que la universidad responda a las necesidades de los estudiantes, mediante la creación de nuevos espacios educativos que cubran la demanda de acuerdo a las solicitudes de inscripción, hoy en día creando nuevas cátedras y más comisiones.
Resta plantear un debate de fondo sobre la forma en que concebimos nuestra universidad. Si la puesta en función de más profesores, del incremento en la oferta horaria y educativa, si el generar condiciones de cursada regular y cotidiana para muchos más estudiantes desmerece la calidad académica de la institución, ¿qué le queda a un sistema que mercantiliza al alumno y el acceso al conocimiento?
Exigimos que en el inmediato plazo se garantice que aquellos que por algún motivo no fueron asignados al único horario que pueden asistir sean reasignados manualmente desde la Secretaría de Alumnos o mediante el acuerdo con profesores de la materia.
Luchemos por una universidad más inclusiva donde todos tengamos la oportunidad de fructificar nuestros talentos y capacidades de creación!
